Archiv des Autors: Hermann Klinger

Höchste Zeit für Hochqualifizierte

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Berlin/ Paris – 13. September 2011
Der Anteil der Hochqualifizierten ist in Deutschland seit fünf Jahrzehnten kaum gewachsen. Wie aus dem heute veröffentlichten Bericht “Bildung auf einen Blick” der Organisation für Wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (OECD) hervorgeht, erwarb in Deutschland vor 50 Jahren knapp jeder fünfte junge Erwachsene einen Hoch- oder Fachschulabschluss beziehungsweise einen Meisterbrief. Heute ist es etwa jeder Vierte (26 Prozent). Lag Deutschland vor einem halben Jahrhundert mit diesen Werten im Mittelfeld aller 24 Länder, für die Daten vorhanden sind, so ist es nunmehr auf einen der untersten Plätze abgerutscht.

 

Minds on Fire: Open Education, the Long Tail, and Learning 2.0

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More than one-third of the world’s population is under 20. There are over 30 million people today qualified to enter a university who have no place to go. During the next decade, this 30 million will grow to 100 million. To meet this staggering demand, a major university needs to be created each week.        —Sir John Daniel, 1996
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Learn almost anything for free

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With a library of over 2,400 videos covering everything from arithmetic to physics, finance, and history and 125 practice exercises, the Khan Academy is  on a mission to help you learn whatever you want, whenever you want, at your own pace.
Just try, it’s great…..

Mit sozialem und selbstbestimmtem Lernen in die Zukunft

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Intellektuelle stellen das Internet gerne unter Generalverdacht. Sie sehen überall Gefahren und Bedrohungen und fragen sich besorgt: Macht das Internet dumm?

Alle Probleme der Erde – Finanzen, Klima, Bevölkerung, Nahrungsmittelversorgung, Ölverbrauch – wachsen exponentiell. Die einzige Industrie, die ebenfalls exponentiell wächst, ist die digitale Industrie und das Internet. Wäre es dann nicht zielführend, im Internet nicht das Problem sondern die Lösung zu suchen?

Dieser Frage geht der Buchautor und Journalist Michael Maier im interdisziplinären Kolloquium am 5.7.2011 nach. Er wartet mit überraschenden Erfahrungen auf.

Zum Beitrag im SWR
Buchempfehlung : Michael Maier, Die ersten Tage der Zukunft…..

Naturwissenschaft und Bildung, Vereinbarkeit oder Widerspruch?

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7.6.2011
Es muss provozieren, wenn Prof. Dr. Hans-Peter Zenner, Universität Tübingen, hoch angesehener Arzt und Wissenschaftler Mindeststandards in der naturwissenschaftlichen Bildung anmahnt und Pflicht-MINT für alle in der Schule vorschlägt.

Vortrag HP Zenner

On Educational Engineering

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The creative application of scientific principles to design or develop educational structures, machines, apparatus, or learning processes, or works utilizing them singly or in combination; or to construct or operate the same with full cognizance of their design; or to forecast their behavior under specific operating conditions; all as respects an intended function, economics of operation and safety to life and property

Adapted from American Engineers‘ Council for Professional Development

MassCustomization for Individualized Life-long Learning: Needs, Design and Implementation

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We have reached Globalization 3.0; according to Tom Friedman’s book “The World is Flat” globalization has become reality not only for countries and international corporations but  also for individuals. How can one single individual compete with millions of other people worldwide? How can one person cope with the exponentially growing resources of knowledge? Definitively the key is learning and education; individualized, life-long, efficient and effective however.
Hermann Klinger, Alexander Benz in
Handbook of Research in Mass Customization and Personalization
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