Schlagwort-Archive: lernen

Zur Lage und Zukunft der Jugendarbeit in BW

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2008 beauftragte das Staatsministerium in Stuttgart eine Gruppe von Fachwissenschaftlern mit der Erstellung einer Expertise zur Lage und Zukunft der Kinder- und Jugendarbeit in BW. Die vielbeachtete Studie wurde im März 2010 veröffentlicht. Sie dient auch heute noch als die Referenz für außerschulische Bildung in BW generell.

Herr Prof. Stefan Borrmann, Professor für Sozialarbeitsforschung mit internationaler Perspektive an der Hochschule Landshut und Mitautor berichtet an der Universität Stuttgart über Entstehung, Inhalte und Erfahrungen in der Umsetzung der Vorschläge.

Hier seine sehr interessante und aufschlussreiche Präsentation…

Mit sozialem und selbstbestimmtem Lernen in die Zukunft

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Intellektuelle stellen das Internet gerne unter Generalverdacht. Sie sehen überall Gefahren und Bedrohungen und fragen sich besorgt: Macht das Internet dumm?

Alle Probleme der Erde – Finanzen, Klima, Bevölkerung, Nahrungsmittelversorgung, Ölverbrauch – wachsen exponentiell. Die einzige Industrie, die ebenfalls exponentiell wächst, ist die digitale Industrie und das Internet. Wäre es dann nicht zielführend, im Internet nicht das Problem sondern die Lösung zu suchen?

Dieser Frage geht der Buchautor und Journalist Michael Maier im interdisziplinären Kolloquium am 5.7.2011 nach. Er wartet mit überraschenden Erfahrungen auf.

Zum Beitrag im SWR
Buchempfehlung : Michael Maier, Die ersten Tage der Zukunft…..

Naturwissenschaft und Bildung, Vereinbarkeit oder Widerspruch?

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7.6.2011
Es muss provozieren, wenn Prof. Dr. Hans-Peter Zenner, Universität Tübingen, hoch angesehener Arzt und Wissenschaftler Mindeststandards in der naturwissenschaftlichen Bildung anmahnt und Pflicht-MINT für alle in der Schule vorschlägt.

Vortrag HP Zenner

On Educational Engineering

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The creative application of scientific principles to design or develop educational structures, machines, apparatus, or learning processes, or works utilizing them singly or in combination; or to construct or operate the same with full cognizance of their design; or to forecast their behavior under specific operating conditions; all as respects an intended function, economics of operation and safety to life and property

Adapted from American Engineers‘ Council for Professional Development